走進華夏童年
HUAXIA TONGNIAN
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茅于燕：兒童心理學家 中國科學院心理研究所研究員，著名兒童心理學家，美國康奈爾大學人類發展和家庭研究系訪問學者，享受國務院特殊貢獻津貼，多次獲得國內和國際的獎項和榮譽稱號，被收入美國自傳研究中心的《國際知名人士錄》、馬奎斯公司的《世界名人錄》和英國劍橋自傳中心的《國際知識界名人錄》等。從事兒童心理研究50余年，是我國為數不多的從事嬰幼兒智能追蹤研究的心理學家之一。 |
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郭建國：兒童運動學家 中華育嬰協會會長，中國著名育嬰專家，國家育嬰師職業培訓首席教授，中國關心下一代健康基金會潛能開發項目專家委員會委員、勞動部、全國婦聯“中華育嬰工程”專家委員會專家，北京大學國家軟實力研究院研究員、北京華夏愛嬰特聘專家。 教育專家，承擔的科研項目有：主持聯合國兒童基金會項目——《中國社區兒童教育研究》；主持中國教育學會“十五”課題——《幼兒園兒童早期學習模式實踐的 研究》、《新型學習模式——親子園實踐研究》、《蒙臺梭利教育融入幼兒園教育科研課題》等。 郭建國教授從事嬰幼兒早期教育二十余年，曾對300名胎兒進行長達八年的跟蹤研究，成為國內少有的集生活照料、健康、營養、體能、智慧、心理、個性化教育于一身的實用專家。主編《三歲前育兒手冊》、《e寶貝親子健身操》參與編寫《育嬰員國家職業資格培訓教程》、《新媽媽手冊》。
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徐明：研究員 北京教育科學研究院早期教育研究室副研究員。教育部“十五”重點研究項目《貫徹<幼兒園教育指導綱要>行動計劃》專家組成員， 《北京市幼兒園教育綱要》和《北京市貫徹<幼兒園教育指導綱要>實施細則》的主要撰寫人之一國際活動：1995年至今新加坡講學。翻譯“聯合國教科文組織關于早期教育的教育政策系列文章”2篇發表在聯合國教科文組織的網站上。 |
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楊志彬：中國民辦教育協會學前教育專業委員會秘書長 中國民辦教育協會學前教育專業委員會秘書長，北京華夏愛嬰特聘專家，在他的帶領下，先后組織多次早教、幼教高峰論壇與園長會議，為國內早教事業發展和人才培養，做出了突出貢獻。 |
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趙紅梅：北京大學兒童發展心理學博士，中國心理學會會員 現任北大幼教特教資源中心副主任。進行中德兩國17-18個月兒童自我意識發展跨文化研究以及3個月到3歲兒童的追蹤研究。參與撰寫國家自然科學基金和教育部重點項目基金申請及其他合作項目基金申請，負責兒童同伴交往專題部分，參與香港青協課題研究，負責考察大陸香港兩地青少年同伴交往狀況,進行中美兩國1歲到1歲半兒童父母教養方式的跨文化比較研究。參與翻譯《發展心理學》、《女性心理學》、《青少年同伴交》。 |
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文厚泓：華夏童年品牌策劃專家 國家級二級心理咨詢師 ，教育學學士、中國哲學碩士、 法學博士、中國國際兒童科學教育培訓中心培訓督導，高級企業策劃師 。早教園所品牌策劃與市場營銷專家，北京華夏愛嬰教育機構運營總監 。 作為品牌營銷專家，他強調以核心價值將品牌、產品與服務合成召引市場的核心力量，強調讓華夏愛嬰園所成為早教市場的標志；
作為心理營銷專家，他強調對家長心理的細度把握與深度喚醒，強調人本化、科學化、普適化，是早教的本質與內涵；強調以生命的成長來成就家長的心愿與孩子的未來。
作為傳統國學學者與心理咨詢專家，他強調智慧要素、經驗要素與利他要素，是成功的核心內質；強調知性力量、人格力量與精神力量是幸福的源泉。
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盧萍：華夏童年園所運營督導專家 資深園所運營督導專家。畢業于北京師范大學教育管理專業，國際早期教育協會理事，華夏愛嬰科學早教百城巡講專家團隊成員之一。八年一線早教中心、幼兒園指導工作經驗，對早教中心的招生指導、運營指導、師資團隊指導、品牌營銷策劃指導具有豐富的工作經驗。 |
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崔晶晶：華夏童年園所教學督導專家 資深園所教學與產品經營督導專家。有著8年的園所教學督導經驗。并具有豐富的早教市場眼光與洞察力，善于發現早教市場變化，為園所增加贏利提供新課程、新教案、新產品。 |
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孫素英：華夏童年蒙氏培訓與教學督導專家 河北師范大學學前教育專業畢業，資深蒙特梭利教育講師，中國國際蒙特梭利教學研究會研究員，在多年的蒙特梭利教學研究工作中積累了豐富的實踐經驗，對于蒙 特梭利教育以及如何運作蒙氏班（園）有較深的體會。曾多次赴內蒙、吉林、武漢、山東等地幼兒園進行教學培訓與指導工作。 |
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段興華：華夏童年感統培訓與教學督導專家 畢業于首都體育大學，資深感覺統合教育專家，中國國際幼兒教育研究院研究員，擁有較高的感覺統合教育理論水平。在兒童感覺統合訓練方面進行了廣泛而深入的 研究，曾先后赴全國各地早教機構感覺統合訓練館進行教學培訓與工作指導，在多年的早教工作中積累了豐富的實踐經驗，具備深厚的一線教學和管理經驗，在主持 教學與研討工作中體現出較高的綜合理論水平與實踐能力。 |
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金夕嵐：華夏童年親子課培訓與教學督導專家 北京華夏愛嬰東北大區執行總監、大連師資培訓基地總督導。資深親子教育培訓師，中國國際幼兒教育研究院高級研究員，中國國際蒙臺梭利教學研究會會員，國際早期教育協會（ACEI）高級親子指導師。 金夕嵐老師從事早教行業近10年，對早期教育理論以及世界先進的早教理念理解深刻，尤其擅長親子課程實踐。在專家講座、運營指導、活動策劃等當面也有豐富的實戰經驗，曾應邀赴全國數十個城市進行講座及培訓。 |
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劉瑞鴻：華夏童年幼兒園診斷項目部總監 工作經歷：從事教育事業13年，曾任招生區域主任、宣傳策劃部主任、培訓部主任、幼教部主任等職。2011年起獨立創業，做幼兒園全面管理工作者。其所創辦的幼兒園以超前的教育理念，創新的管理模式，讓幼兒園在當地有了相當的知名度。在2012年先后成為中國國際早期教育協會委員、美國國際藝術教育協會委員。2013年被美國國際藝術教育協會任命為語言藝術部主任。 多年的教學、培訓、管理生涯及獨立創業經歷積累了大量的理論與實踐相結合的“接地氣”的培訓方式和方法。憑借著這些超實用的培訓方法，多次應邀為多家大型教育機構及幼教、幼兒園進行員工培訓，培訓結果受到了廣大園長及校長們的認可。培訓領域：幼兒園管理、精英銷售、團隊建設、活動策劃、領導力、素質教育等。
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